Демонстрационная площадка

Направление: Методическое сопровождение педагогов по вопросам создания условий для качественного включения в образовательный процесс детей с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования"
Федеральный проект: "Учитель будущего"

В рамках работы демонстрационной площадки по направлению «Нормативно-правовое сопровождение инклюзивного образования в комбинированных группах» 21 ноября 2019г прошёл семинар "Организация дифференцированного подхода к дошкольникам с ТНР в условиях комбинированной группы". 

В рамках работы демонстрационной пллощадки в период с января по май 2019 года было проведено 2 окружных мероприятия, которые посетили 38 педагогов округа.  Были созданы методические разработки по теме направления функционирования структурного элемента: буклет «Организация инклюзивного подхода в группе комбинированной направленности», буклет «Учимся, играя!».  Педгоги распространяя свой опыт, выступали на методических объединениях округа для учителей логопедов, психологов и социальных педагогов; на городских, региональных и всероссийских конференцих.  Опубликована статья в сборнике материалов ХХI межрегиональных педагогических чтений, Издательство «КИРА», 2019 г., «Формирование социально-коммуникативных навыков у детей с ТНР в рамках реализации технологии эффективной социализации «клубный час» Н.П. Гришаевой».

Очередное мероприятия в рамках работы демонстрационной площадки по направлению «Нормативно-правовое сопровождение инклюзивного образования в комбинированных группах» мастер-класс «Учимся, играя!» прошло16 мая 2019г.

Приветствовала всех участников семинара заведующий. Елена Александровна ознакомила педагогов с новыми тенденциями государственной политики в работе данного направления. Старший воспитатель Великанова М.И. рассказала о изменениях в нормативно-правовой базе. Учитель-логопед Павловская И.А. поделилась опытом составления адаптированных образовательных программ. Воспитатель Сазонова Е.В. и учитель-дефектолог Свиньина О.В. обобщили опыт использования современных моделей бинарных занятий с участием детей с ОВЗ и нормативно развивающихся детей. Воспитатели Наянова А.Н. и Шпанова О.С. поделились своими наработками для реализации потребностей, существующих у детей с ОВЗ.